Critérios de Admissão para o Curso
Seguindo as exigências estabelecidas pelo EMDR Institute, E.U. e pela EMDR International Association (EMDRIA) cada inscrição será precedida pela verificação dos documentos de cada participante de forma a ser assegurado o cumprimento dessas exigências. Com o intuito de preservar o alto nível de qualidade que se pretende e considerando a natureza desafiadora de se trabalhar com pacientes que padecem de queixas traumáticas por vezes graves e com ab-reacção intensa, é restringida a participação a Psicólogos Clínicos, Psicopedagogos Clínicos, Profissionais com formação e experiência em Psicoterapia (qualquer abordagem), Psiquiatras e Médicos.
Processo de Formação:
A formação completa divide-se em dois níveis:
1) Nível 1: composto por 24 horas, divididas entre apresentação de teoria, protocolos clássico e específicos, bem como prática dos papéis de terapeuta e paciente;
2) Nível 2: composto por 24 horas, divididas entre apresentação de teoria, protocolos e técnicas específicas para gerir bloqueios de reprocessamento e prática.
Entre o Nível 1 e Nível 2 o participante deverá aplicar o método e acumular pelo menos 25 horas de prática. Esta exigência tem por objectivo optimizar o aproveitamento do Nível 1 e preparar os participantes para o Nível 2 que encerra a formação básica do EMDR®. Para receber o certificado do EMDR Institute e da Associação Ibero Americana de EMDR, o participante deve ter 50 Fichas de Trabalho e as horas de supervisão exigidas. A supervisão é realizada pela Dra. Clara Pinho, supervisora portuguesa com elevada experiência na aplicação de EMDR.
Certificação
A finalização satisfatória dessas dois níveis completa a formação básica em EMDR®. O reconhecimento dessa conclusão ocorre por meio de certificado concedido exclusivamente pelos formadores credenciados pelo EMDR®Institute, título esse que vem dos Estados Unidos com o selo de reconhecimento da Dra. Shapiro.
Cuidados pessoais
Somente devem participar na formação EMDR®, pessoas capazes de cuidar de si mesmas e de lidar com o seu conteúdo emocional. As actividades de formação não têm o propósito de oferecer psicoterapia aos participantes.
Confidencialidade
Como as práticas das aulas incluem conteúdo pessoal particular, entende-se que a participação nesta formação implica necessariamente, sua concordância em manter confidencial o material que surgir nos sub-grupos.